张周道“太子在经义上的理解，并没有偏差，但在文章上，仍旧有需要进步之处。”
“呵呵。”
朱厚照听了，也觉得不是什么好评价。
“听到了没回去之后，好好学你写得这都是什么狗屁不通的文章这么多先生教你一个人，你可知道自己有多得天独厚的条件只有学成了，以后方能治国安天下，否则朕如何放心将天下交给你”
朱祐樘对儿子一顿训斥。
朱厚照扁扁嘴道“知道了。”
“回去”
朱祐樘厉声道。
朱厚照这才带着东宫的太监，一起回东宫去了。
等人走了，朱祐樘道“秉宽，你觉得太子的文章如何”
张周道“回陛下，太子的文章看似中规中矩，但其实还是有不少亮点的，如此的文章就算是拿到乡试的考场上，也算是不错的。只是在诏表判和时务策等，太子仍旧无法达到理解文意。”
“秉宽，你是说，太子在四书文和五经文上，已经算写得不错了”
朱祐樘听到这里，忍不住又拿过儿子的文章，仔细看了看。
之前觉得儿子写得狗屁不通，但经过张周这一番评价，朱祐樘再拿起来看时，突然又觉得有不同的认识了。
儿子的文章也只是在字体上看起来很幼稚，但
在文风和立义上，似乎并不差。
“陛下看太子对于宽仁和礼乐的理解，明显都是有宽厚仁义之风，有儒家中所倡导的仁恕，再加上太子在经义转折中所用的语法，也都是正常文章所用，虽然仍旧显得稚嫩，但这些只要经过一些系统的指点，都是可以改善的。”
“以此发展下来，太子再过个几年，真去应考乡试，或许也能通过。”
朱祐樘本来对儿子一点信心都没有，现在他则信心满满。
“好啊，朕突然也觉得，太子的文章写得还行，也可能是朕之前看惯了翰林学士所写的文章，最起码也都是进士的文章，对太子的要求有些过高了，但再看太子的学业，其实已经进步不小了。”
朱厚照再怎么吹嘘自己学得好，也不如张周这个当先生的，在他父亲面前夸奖两句。
朱厚照突然就从熊孩子，变成了乖宝宝。
李璋在旁笑道“陛下，还是因为太子天纵奇才。这是根好。”
“是吗”朱祐樘笑着，将文章放下道，“那应该说是先生教得好。不但是秉宽，还有翰林院的那些讲官，天天给他教导，如果他一点都学不好的话，那朕还花这么大力气做什么”
张周心说，陛下您还知道是名师出高徒啊
一群人围着个太子，如果就是没发太子教好，要么这太子是个笨蛋二百五，要么这群讲官都在混日子。
实际上不但讲官兢兢业业，连太子也是个聪明的娃儿，就算朱厚照这熊孩子的心思不全放在课业上，但真让他沉下心去学，说这是个状元之才也不为过。
只是心思用错了地方啊。
“陛下，臣认为，回头可以在太子面前，跟他明说，让他知道自己在课业上有进步，给他一些信心。”张周提议道。
朱祐樘道“朕本来的意思，是批评他，让他认为差距很大。”
鼓励教育和打压教育的区别。
张周道“回陛下，若太子一直认为自己的课业不能取得进步，信心有所不足，那他以后未必能把更多的心思放在课业上。不如就照实说。”